El teatro de la vida

Generalmente, las personas que buscan mis servicios como psicologo suelen decir en las primeras citas que se sienten atrapados por alguna situación que se viene repitiendo con cierta frecuencia y en la que no logran comprender su responsabilidad en la forma en que las cosas se van dando para que el problema persista y por ello no logran tomar un rol activo frente al problema asociando, que las mas de las veces asocian a otra persona, institución o fenómeno social. 

Ello me ha llevado a utilizar, con cierta frecuencia una serie de ejercicios (juegos) relacionados con las dinámicas del teatro y los juegos de roles. Dichas estrategias consisten en generar un ambiente narrativo que permita al consultante percibirse como parte de una trama tejida socialmente en cuyo argumento se encuentra descontento. Acto seguido, se realiza una contextualización de varios procesos a nivel biológico (siclo vital, estado de salud, etc) psicológico (caracterización de uno o varios personajes que representan al paciente) y social (el rol de dicho personaje en algunos sistemas clave como pareja, familia, grupos, instituciones  y sociedad) que permiten dimensionar de forma compleja el estado actual del cosas. 

En los últimos años me he permitido desarrollar una serie de técnicas, tanto para la intervención individual como para el trabajo grupal, basado en las previas experiencias de diferentes terapeutas a lo largo de la historia.

Ahora mismo, me cuesta trabajo acompañar algún proceso sin utilizar algunas metáforas del teatro para ayudar a los pacientes a tomar distancia emocional de ciertos fenómenos experimentados en su cotidianidad, lo que sin duda ha permitido una mejor comprensión y manejo de dichas situaciones. 

En el taller de arte que trabajo actualmente, creamos títeres, escribimos cuentos, generamos guiones de teatro, procesos audiovisuales, creaciones plásticas y un sin numero de estrategias para que cada persona logre nombrar su experiencia en el mundo a partir de un lenguaje intimo y personal. Ésto se debe a que actualmente aplico un modelo terapéutico orientado a la acción porque ya sabemos que la mejor metáfora para contextualizar el drama de una persona en su familia, pareja, trabajo (entorno institucional) surge del teatro, pues la vida es un teatro en el que escribimos nuestros propios guiones y  desde allí definimos cual es nuestro lugar en el mundo. 

Ahora bien, que si el rol que estas ejerciendo en el teatro de la vida no te hace feliz... es momento de escribir otro... imaginar... crear un plan... tomar decisiones. 

Arte infantil como recurso.

En mi trabajo actual, asumiendo la dirección  del centro psique,  vengo explorando algunas preguntas en torno a la necesidad del niño de reclamar la formación artística como recurso central del desarrollo en la primera infancia.

Ahora mismo se nos brinda la posibilidad de relacionarnos con padres de familia, maestros y psicólogos que se interesan particularmente por el arte como recurso en la crianza, el acompañamiento pedagógico y las posibilidades terapéuticas que ofrece.

La imaginación  genera un espacio para  la emergencia del símbolo que permite vincular las necesidades del niño con sus propias intenciones, de tal suerte que se ofrece como vehículo para la metáfora,  tesoro esencial de la psique creativa.

Es necesario dotar de recursos materiales (lápices, marcadores, pigmentos, instrumentos, arcilla, plastilina… etc) el espacio de juego y permitir una exploración libre de prejuicios para acudir al encuentro del acto creativo en que el niño (sujeto en búsqueda de sentido) puede nombrar su experiencia en el mundo.

Cada recurso utilizado brinda la oportunidad al niño de configurar un lenguaje único, propio y autentico, de conectar su mundo interior con la realidad social a la que pertenece.  Así no es extraño escuchar algunos niños que nombran temas complejos relacionados con el maltrato infantil, la trata de personas o la violencia en las calles de nuestra ciudad, incluso algunos se arriesgan e intentan nombrar elementos más complejos de su realidad percibida.  

El interés fundamental del taller está orientado  al desarrollo íntimo de cada estudiante, su autenticidad y su percepción del mundo en contraposición a su capacidad para explorar técnicas diferentes en su afán por compartir su cosmovisión, su opinión y experiencia.

Luego surge la necesidad de generar espacios para compartir el relato que los chicos van tejiendo en torno a la humana necesidad de comunicar los aspectos más complejos de su experiencia y  anudarlo a la tarea de mantener el espíritu lúdico característico de la infancia. Así surgió la posibilidad de configurar unos escenarios de exposición  itinerante que se fueron  convirtiendo en el pretexto básico para hilar la búsqueda de sentido en contexto, y facilitar a ese sujeto-niño la posibilidad de configurar un lugar en el mundo adulto más acorde a sus necesidades e intenciones.

Fuimos aprendiendo que la intención puesta en el color y la línea como ejercicio esencial, permite materializar  la curiosidad, de tal suerte que el placer de nombrar ese espacio vacío entre la experiencia del sujeto, el pensamiento en su imagen, y la energía creativa que motiva la obra se plantean como un ejercicio de intima legitimidad frente al mundo del otro... en el escenario de la palabra y la mirada.  

Llegamos a pensar que, en éste caso, la imaginación es más importante que el conocimiento heredado, puesto que mientras la primera crea y transforma el mundo, la otra se enfoca en reconocer lo que ya sabemos. Con ello no queremos decir que el conocimiento no sea importante, en cambio pensamos que es la duda, la curiosidad y la sorpresa los motores primordiales  de éste trabajo.

Cabe aclarar, también, que el camino apenas inicia y tenemos mucha tela por pintar. 

Conferencias, charlas y talleres.

Conferencias, charlas y talleres.

En los últimos años he venido desarrollando en paralelo mis actividades como psicólogo y profesor lo que ha implicado participar de diversos con la exposición de temas de mi particular interés.

En este espacio del blog voy a poner algunos de esos temas que hacen parte de un cierto repertorio de charlas, conferencias y talleres. Si te interesa alguno en particular puedes contactarme para desarrollar dicha actividad en tu comunidad, empresa, colegio etc. 

 

Conferencias:

• Jugar en tiempos de crisis: sobre la importancia de juego en la vida cotidiana.
• Ausencia del alma en la actualidad: humanos en búsqueda de sentido para el siglo XXI.
• Miedo a la Libertad: Sobre cosas, hábitos e ideas que se convierten en prisiones.
• Iluminación práctica: Aprenda a conectar sus necesidades con sus intenciones.
• Siempre aprendes: Monopolio Educativo Vr internalización de la experiencia.
• Ser autodidacta es la única forma de tener el maestro que mereces.
• El poder del silencio: sobre asertividad y comunicación.
•  Tiranía simbólica del “statu quo”: Ser apasionado o estar motivado.
• Viaje interior: lo que nos deja el encuentro ideológico con oriente.

 

Talleres:

 

• Calendario Robado: es un taller diseñado para aprender sobre el concepto de anacronismo psíquico, pues nuestra alma vive el tiempo en términos del tiempo lógico (no del tiempo cronológico).
• Collage a color – experiencia arte terapéutica que propicia la expresión de emociones a partir de la experiencia del color en juegos creativos.
• Mito personal y trabajo onírico: construimos una cadena de doodles para articular las imágenes oníricas predominantes y darles un sentido en la vida cotidiana.
• Alter Ego: Creación de máscaras, aprendemos sobre la expresión simbólica del “Yo” y sus funciones sociales.
• Autorretrato de otro tiempo –definimos una línea de tiempo y eventos que constituyen el relato íntimo del sujeto para hacer consciente el origen de algunas emociones que intervienen en la toma de decisiones.
•  “Los personajes de mi mundo interior” (arquetipos): Mediante Juego de roles se desarrollan fantasías que posteriormente pueden ser relacionadas con procesos de sobrecompensación, mecanismos de defensa y estrategias que cada persona utiliza para afrontar su realidad cotidiana.
• Taller psicodrama tico:  se desarrollan una serie de juegos teatrales que permiten desde el movimiento identificar los elementos centrales de nuestra psique en la vida cotidiana, desde el componente anímico y simbólico.
• Creación de  talismanes:  Es un taller de bisutería y diversas artesanías en el que se cuestiona el valor del objeto y se concibe “la cosa” desde una perspectiva simbólica, teniendo en cuenta que el objeto permite almar el mundo al dotarlo de sentido.
• La guarida del mago: tiene como objetivo la reivindicación del espacio seguro, en relación al concepto de holding en Winnicott. Particularmente éste taller ha tenido muy buenos resultados con población vulnerable - ¿Cómo usarlo en la clase y/o la consulta clínica?
• Creación de Mándalas, articular el sentir y el sentido en un proceso creativo que conjuga  Eros y logos.

Cursos:

• Terapia de juego
• Psicoterapia infantil
• La técnica de la caja de Arena
• Trabajo Onírico: sueños e interpretación.
• Psicología, Arte y Juego.
• Introducción al simbolismo.

Contacto.